你当前位置: 育儿首页 >> 下载中心 >> 李军《谁拿走了孩子的幸福》电子书免费下载

李军《谁拿走了孩子的幸福》电子书免费下载

责任编辑: 杜曼早教官方网站 浏览:944发表时间: 2013-05-14 10:34:17
李军《谁拿走了孩子的幸福》电子书免费下载.rar
下载资料

 

    1

    一位世界级的教育家有一次看见有个小女孩在花园里捧腹大笑,他觉得这对于一个只有15个月大的孩子来说太不寻常了。女孩坐在平台的砖块上面,全部身心沉浸在一种神往之中。她的四周,天竺葵美丽的花儿在阳光下熠熠生辉,美丽得令人心醉。教育家非常好奇,便走过去,想知道女孩是不是因为花的美丽才这样愉快的,但却失望地发现女孩不看那些花,她的眼睛盯着地面。
谁拿走了孩子的幸福
   教育家仔细地看了看,什么也没有发现。他将困惑的目光又一次移向女孩,想知道答案。女孩还在那里看,看着看着,突然,用一种非常庄重的口吻说道:“瞧,它在那里动呢!”教育家这才发现,有一只与砖块颜色差不多一样、微小得几乎看不见的小虫子在地面迅速地奔跑……

   这个发现在教育学上具有重大意义:这个女孩显然处在对于细小事物感兴趣的敏感期里,而敏感期,以及下面就要提及的成长机制等等,正是建构教育的最基本的基石。


   2
   这也正是《谁拿走了孩子的幸福》这本书所传达的观念。孩子从出生开始到学会吃饭、说话、走路、写字,一切从无到有,是怎样让自己发展起来的呢?按照蒙特梭利的说法,主要来自两个方面:一是敏感期,一是吸收性心智。

   敏感期是自然赋予幼儿的生命助力,是指人在生命的发展过程中,会对外在环境的某些刺激产生特别敏锐的感受力,以至影响其心智的运作或生理的反应,而出现特殊的好恶或感受。而吸收性心智就是不管接触任何的事物,都要用捕捉、归纳、体会的方式,从中获得知识、经验与智慧。当孩子进入敏感期时,他的内心会有一股无法遏止的动力,驱使他们对感兴趣的特定事物,产生尝试或学习的狂热,拼命吸收所遇到的所有事物,这个时期被教育家们称之为学习的关键期。如果敏感期的内在需求受到妨碍,就会丧失学习的最佳时机,日后若想再学习这项事物,不仅要付出更大的心力和时间,学习的成果也不会理想。

   也就是说,人的生理生长机制不但是预先设置好的,心理机制也是预先设置好的,这就是“精神胚胎”,它像一棵树,只要你种下种子,什么时间发芽,什么时间出土,什么时间抽叶,什么时间开花,什么时间结果,都是由其内在预先设置好了的机制所决定的。人一出生,这一精神的机制就开始运行。

   李跃儿指出:敏感期不仅是幼儿学习的关键期,也是影响其心灵、人格发展的关键期。因此,成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作,并提供必要的帮助,以免错失一生仅有一次的吸收性心智最强的时期。

   皮亚杰学派也认为,教育应当重视智慧建构的性质和智力发展的自我调节。儿童依靠外部奖励或斯金纳们的“强化”不但不能自然地产生动机,还会严重扭曲孩子的自然发展。教育应该帮助儿童很好地完成这一过程,而不应是掠夺性的,为了达到成人认为的社会技能的展示而使孩子的自然天性遭到破坏。

……

 

上一篇 :周弘《赏识你的孩子》电子书免费下载下一篇 :玩出来的速算和速读训练方法免费下载
分享到:
相关产品:
  • 298元
    208
排卵期自测工具
末次月经日期
末次月经日期
末次月经日期
宝宝免疫接种查询
宝宝出生日期
宝宝性别
父亲身高: CM 母亲身高: CM

父母推荐
杜曼幼儿群: QQ群:371817230
Copyright©dumanzaojiao.com 杜曼早教网 All Rights Reserved 全国免费服务热线:4000-329-328
《中华人民共和国电信与信息服务业务经营许可证》 编号:闽ICP备12009243号 地址:福建省厦门市思明区(软件园二期)望海路16号之一5楼(杜曼早教官方网站)